Skitrening barmark for barn i alderen 9-10
Hovedtrener: Sanna
Finstad
Hjelpetrenere: Mats
Dugstad, Ingvar Grøtberg
Antall: anslår
mellom 10-20
Mandag 04.11 18.00 -
19.15
Hovedmål: Påvirke
utøvernes koordinasjon
Holdningsmål: Være
stille og rolige når trenerne snakker.
Ferdighetsmål:
Påvirke utøvernes koordinasjon og spenst
Kunnskapsmål:
Oppgaver
hjelpetrenere:
- Være med i aktiviteten
- Motivere barna
- Ta hånd om bråkete barn
- Ta hånd om barn som har slått seg eller er lei seg
Hva
|
Tid
|
Hvordan
|
Hvorfor
|
Utstyr
|
Metode
|
|
Intro
|
--
|
5
min
|
Samler alle barna.
Vi sier hei og introduserer oss igjen. Hilser på nye barn.
|
For at barna skal
bli trygge på oss og hverandre
|
--
|
--
|
Hermegåsa
|
Oppvarming
|
10
min
|
Alle barna løper
på rekke. Førstemann i rekka gjør en bevegelse som alle skal herme etter. Vi
løper først til stadion og så videre mot langbakken, til slutt ender vi på
stadion.
|
For å gjør kroppen
klar for aktivitet. (økt viskositet, raskere nervesignaler, øke motivasjonen, bedre blodgjennomstrømning
osv..)
|
--
|
Vise og forklare og apemetoden
Jeg
løper foran og sier når de skal bytte, hjelpetrenerne passer på at alle er
med.
|
Stikkball med straff
|
Oppvarming
|
15
min
|
Stikkball hvor den
som blir skutt må løpe en strafferunde for å bli med i leken igjen.
|
Leken holder barna
i aktivitet hele tida, samtidig som den er gøy.
|
5
kjegler
1
ball
|
Vise og forklare
Hjelpetrenerne
setter opp til stafetter
|
Stafetter
|
Hoveddel
|
30
min
|
Løpestafett:
Barna deles inn i
lag på tre. De løper en runde tre ganger hver.
Hinkestafett:
En på hver lag
flytter seg en plass oppover. Hvert barn hinker en runde på hvert bein.
Hinderløypestafett:
Hinderløypa skal
bestå av et felt hvor man skal løpe baklengs og ett felt med bukker som man
skal hoppe over og under annenhver gang.
|
Den første
stafetten er for å aktivisere barna og for å rett å slett få tida til å gå i
økta. Det er lenge å holde på med bare koordinasjon og spenst når de er så
små, og de blir fornøyd når det er mest mulig aktivitet og minst mulig
snakking. Hinkestafetten utfordrer
både koordinasjonen samtidig som man trener spenst. Den siste stafetten
påvirker koordinasjonen på en lekbasert måte.
|
Mange
kjegler
Ca.
10 hekker
|
Vise og forklare
Hjelpetrenerne
setter opp hinderløypa mens de to første stafettene foregår.
|
Spretten skigang intro
|
Hoveddel
|
10
min
|
Vi tar i bruk
haugen på stadion. Barna skal gjøre spretten skigang opp den slake siden, så
skal de løpe over og tilbake igjen, før de stiller seg i køen.
|
For å vise barna
en øvelse som skiløpere bruker mye, slik at de er litt kjent med det før de
begynner å trene det i de eldre gruppene. Jeg må se an hvor lang tid jeg
bruker på dette, siden det ikke er lek, kan det hende det ikke faller i smak
for dem.
|
--
|
Vise og forklare
Jeg
gir tilbake-meldinger
Hjelpetrenerne
veileder så de løer riktig vei.
|
Oppsummering + løpe tilbake
|
Avslutning
|
5
min
|
Vi løper tilbake
på rekke.
|
--
|
--
|
Apemetoden
|
Økta i går gikk bedre enn økta forrige gang. Jeg var veldig bevisst på at det skulle være lite stilletid med forklaring, og mest mulig aktivering. Jeg ga litt blaffen i å oppnå målet om å påvirke koordinasjon, og ungene virket mye mer fornøyde (og slitne) etter denne økta enn den forrige. Jeg gjorde litt endringer i planene underveis, da jeg la til en liten løpekonkurranse i starten og hoppet over et par øvelser.
SvarSlett