Øktplan - SFO økt 6

Øktplan -SFO økt 6                                                                                        Navn: Marte Karine Larsen Dato: 12.10.2019 Sted: Madsebakken SFO. Målgruppe: 2. klasse. Dagens aktivitet (idrett): Ulike leikaktiviteter med fokus på aerob utholdenhet. Hovedmål: Ha det gøy, samtidig som man får opp pulsen og utvikler egen utholdenhet. Ferdighetsmål: føle at en mestrer oppgaven, og klarer å presse seg selv litt. Kunnskapsmål: lære nye leker/evt. varianter av leker. Holdningsmål: Ikke være negativ, og høre på beskjeder.
Varighet (tid)	Hva (Innhold)	Hvordan (organisering)	Hvorfor (begrunnelse)	Metode
Innledning 5 min	Introdusere meg selv, og ha en navnerunde. Snakke litt om hva vi skal gjøre i dag.	Alle sitter inntil veggen.	En fin og oversiktlig start på økta.
Oppvarming: G-del: 10 min	Fisken i det røde hav En person skal være fisken. Denne starter i midten, mens de andre utøverne er i det ene friområdet. Disse roper ut: "Fisken i det røde hav, hvilken farge må vi ha for å komme over". Fisken roper ut en farge og alle som har denne fargen synlig på seg, kan gå fritt over til den andre siden. Alle de andre må unngå å bli tatt ved å løpe over.	Fisken i det røde hav Elevene inntil veggen. Forklarer leken, og velger en/to som skal være fisker.	Fisken i det røde hav                                         En populær lek som aktiviserer alle barna. Konkurranseelementet er motiverende. Tvinger barna til å løpe. Oppvarming er viktig fordi det o   Forebygger skader o   Øker prestasjonsevnen o   Øker motivasjonen o   Øker kroppstemperaturen	Vise og forklar metoden
S-del: 10 min	Stikkball med straff Vanlig stikkball. Når man blir truffet må man gå inn på et avgrenset område og ta 5 spensthopp.	Stikkball med straff Deltakerne inn til veggen. Forklarer leken, og velger to som skal starte å ha den	Stikkball med straff                                     Barna er veldig glad i stikkball. Ved å legge til en vri (spensthopp når en blir tatt), vil barna aktiviseres mer.	Vise og forklare metoden.
Hoveddelen:  15 min	Stafetter Deler opp i 4 lag. Setter opp en kjegle ca. på midten av andre halvdel av salen. Vanlig løp staffet Hinkestafett Ertepose stafett	Stafetter Deltakerne inntil veggen. Forklarer og presiserer reglene. Gir instruksjoner om den neste stafetten, når barna står i lagene.	Stafetter                                             Utfordrer samarbeidsevnen, utholdenheten og konsentrasjonsevnen. Bra med konkurranseelement.	Vise og forklare metoden
Avslutning: 10 min	Samles og snakke om økta: Har det vært gøy? Ønsker til neste gang.	Barna inntil veggen.	Avslutter slik for å kommunisere godt med barna, og høre hva de liker å gjøre. På denne måten kan jeg tilrettelegge øktene etter hvordan de ønsker.