NAVN: Jan
Lobacz
DATO FOR GJENNOMFØRING: 24.10.2017
HOVEDMÅL: Påvirke barnas utholdenhet
med bruk av leikøvelser
Ferdighetsmål: Lære nye leiker og følge med på instruksjoner
Kunnskapsmål: Bli kjent med de nye lekene som ballsisten og troll og stein
Holdningsmål: Skape et trygt miljø med aktivitet og trivsel i fokus.
Ferdighetsmål: Lære nye leiker og følge med på instruksjoner
Kunnskapsmål: Bli kjent med de nye lekene som ballsisten og troll og stein
Holdningsmål: Skape et trygt miljø med aktivitet og trivsel i fokus.
STED: Judosalen SFO Skavanger
UTSTYR: 3 myke baller, 3 vester/bånd
TID: ca. 45 minutter
TID
|
HVA
|
HVORDAN
|
HVORFOR
|
METODE/KOMMENTAR
|
Ca 3 min
|
Innledning
|
Vi samles i midten av salen.
Hilser på barna. Forteller med om dagen aktiviteter. Dette skaper samhold, motivasjon og
trygghet.
|
Øke motivasjonen
Øke prestasjonsevnen
Hindre skader
-------------------------------
Ved økt kroppstemperatur skjer
følgende:
Blodet og vevsvæsken flyter
lettere.
Transporten av næringsstoffer og
o2 til m. går raskere.
Overføringen av oksygen fra blodet
til m.c. går lettere.
Musklene, leddene, bindevevet og
senene blir mer tøyelige.
De kjemiske reaksjonene går
raskere.
Nerveinpulsene går raskere.
Samspillet mellom m. og nerver
blir bedre.
Oppmerksomheten mot ulike sanseinntrykk
blir skjerpet.
Konsentrasjonsevnen øker.
Spenningen i kroppen blir regulert
til et gunstig nivå.
|
Samling i sirkel
|
5 Min – generell oppvarming
|
Ballsisten 5 min
|
Barnet
som har sisten har også en ball. Barnet forsøker å gi fra seg sisten ved å
treffe noen med ballen. I det et annet barn blir truffet har han sisten og må
treffe noen andre. Her kommer det flere baller etter hvert for å øke
intensiteten
|
Vise og forklare
|
|
10 Min – spesiell del
|
Stikkball 10 min
|
Vi spiller stikkball. Før vi setter i gang går vi gjennom reglene.
Alle mot alle, hodet er fritt, kun 3 steg med ballen.
Vi setter i gang spillet med en ball, og øker
antallet baller etter hvert. Etter at barn blir skutt skal barnet sette seg
på siden av banen, og venter til personen som skøyt han blir tatt.
|
Vise og forklare
|
|
TID
|
HVA
|
HVORDAN
|
HVORFOR
|
METODE
|
Ca 20/25. min – hoveddel
|
Stiv heks – 10 minutter
Troll og stein – 10 minutter
|
En eller flere er «Heks». DE som blir berørt
av heksene skal stå still med beina fra hverandre. De blir fri om en av de
andre barna klarer å krype mellom beina deres.
En eller flere barn skal være
toll. Trollet jager barna, og i det noen blir tatt, blir barnet om til stein.
For å kunne bli fri må en av deltagerne ta på personen og si «fri»
|
Dette er en leik som de aller
fleste kjenner til og liker. Dette er en leik som påvirker utholdenheten til
barna og har et intervallgrep på grunn av barnas kapasitet.
Dette er en forhåpentligvis en ny
leik for barna. Etter tilbakemeldinger er barna glad i å lære nye leiker. Dette
er en leik som påvirker utholdenheten til barna og har et intervallgrep på
grunn av barnas kapasitet.
|
Vise og forklare
Vise og forklare
|
2 min avslutning
|
Lette strekkeøvelser og
oppsummering av økta
|
- Plukke epler
- Liten ball
- Tre i vinden
Oppsummering av økta, høre
tilbakemeldinger og hva barna synes var morsomt i dagens leiker. Avslutter
med felles heiarop
|
Lett strekking er en fin
avslutning på økta og vi regulering spenninga etter aktivitet.
Samtalen fører til samhold til
gruppen, og hjelper med videre planlegging og utvikling av lederegenskaper.
|
Apemetoden
|
Denne økta gikk bra. Barna kom fort i gang med opplegget etter at de ble sendt ned. Jeg jobber mye med at barna skal sitte i en fin ring i det vi møtes i midten av salen, dette er en utfordring men barna blir flinkere og flinkere. Til neste gang vil jeg ha to mer forskjellige leker i hoveddelen, det var ingenting å si på aktiviteten, men virket som barna var litt sliten etter den første leken. Dette han ha noe å gjøre med at de var på tur den dagen. Ellers var dette en fin økt, og målet på å drive med utholdenhetsleik ble nådd.
SvarSlettFin plan.
SvarSlettSavner litt bedre begrunnelser på hvorfor du velger disse leker i forhold til målet ditt i perioden og i selv økten.