NAVN: Idun Grønli
DATO FOR GJENNOMFØRING: 10.oktober 2017
HVA: SFO
HOVEDMÅL: Bli kjent
Ferdighetsmål: At barna blir kjent med meg og hverandre
Kunnskapsmål: Lære litt om både samarbeid og om det å ta hensyn til hverandre
Holdningsmål: Oppleve at det er et trygt og spennende miljø.
Utstyr: "Haler" til nappe hale, kjegler til markering av bane
ØKTPLAN
|
||||
Tid:
|
Hva:
|
Hvordan:
|
Metode:
|
|
10 min
|
INNLEDNING
Hilser på og forteller litt om meg
og om hvorfor jeg er her, og om hva jeg tenker om disse ukene. Interessert i
å høre om hva barna tenker og hva slags forventninger de har.
|
Samles i en halvsirkel et bestemt
sted i hallen.
Dette stedet blir brukt som
samlingspunkt før og etter økta.
|
Her skal vi kun samles for å høre,
så jeg bruker ingen spesiell metode annet enn at jeg vil at de skal høre
etter når jeg forklarer.
|
Hvorfor:
|
8 min
|
GENERELL DEL
Navnerunde
5 min
Resterende tid:
«Stiv heks»
|
Vi står alle i en ring hvor alle
kan se hverandre. Jeg velger en som skal starte, og den som blir valgt skal
si navnet sitt og i tillegg gjøre en bevegelse (eks: «hei, jeg heter Ida» +
et lite hopp). Alle andre hilser tilbake ved å si «hei, Ida». Tar én runde.
Velger et barn som vil starte som
heks, og som skal «fange» de andre ved å ta de på enten armene eller ryggen.
De som er tatt blir stående stille med én arm i været, og blir befridd ved at
en annen gir et kompliment.
|
Vi varmer opp fordi:
· Øke motivasjonen
· Øke prestasjonsevnen både fysisk og psykisk
· Forebygge skader
· Omstille kroppen fra hvile til arbeid
Navnerunde valgte jeg for at barna
skal bli enda bedre kjent med hverandre og med meg.
|
Følg-meg- metoden
Navnerunden foregår på et mindre
område, mens vi i «stiv heks» benytter den plassen vi har.
|
7 min
|
SPESIELL DEL
«Nappe hale»
|
Denne leken går ut på at barna får
tildelt en «hale» hver, som skal festes bak i buksa. Her er det alle mot
alle, og det er om å gjøre å samle så mange haler som mulig.
|
Vise og forklare
|
|
30 min
|
HOVEDDEL
«Haien kommer»
12 min
Rev og due
12 min
|
En er hai og står i midten av
gymsalen, «havet». De andre er delt opp i fiskeslag og står i hvert sitt
hjørne. Jeg roper ut hvilke fisker som skal ut å svømme, disse skal da løpe i
en sirkel rundt haien. Når jeg plutselig roper «haien kommer» skal haien ta
så mange fisker han klarer mens fiskene rømmer tilbake til sitt hjørne.
Et av barna starter som rev, og
står i midten av en markert bane (setter ut kjegler), mens en annen blir
duemor, og skal stå på helt andre siden av resten av barna – som er duebarn.
Reven står altså midt mellom duebarna og duemor. Duemor roper: "alle
mine duer kom hjem fra fjellet», mens duebarna svarer: «vi tør ikke, reven
tar oss». Duemor svarer så: «kom allikevel». Da er det om å gjøre å komme seg
over til duemor uten å bli tatt av reven. De som blir tatt blir til rever, og
skal prøve å ta de andre barna.
|
Følgende leker er valgt fordi det
er velkjente leker som gjerne slår an, og som da igjen kan være med på å skape
trygghet i gruppa.
|
Vise og forklare
|
10 min
|
AVSLUTNING
- Vi rydder inn utstyret sammen, og samles der vi
startet i halvsirkel.
|
Samling:
- Hvordan synes dere denne timen har gått? Var det
gøy? Er det noe annet dere ville gjort? Noe dere vil gjøre neste gang?
|
||
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar