ØKTPLAN –UKE 42
NAVN: Kristine
Helleberg
FERDIGHETSMÅL:
Forbedre utøvernes ballferdigheter, ballfølelse
og ballkontroll.
KUNNSKAPSMÅL:
Lære at øvelser som forbedrer ballferdigheter kan være gøy.
HOLDNINGSMÅL:
Skape trivsel i økta, det skal være gøy å spille håndball. I tillegg til at jeg
skal bli kjent med utøverne.
Utstyr: Kjegler, vester og
baller.
Dato og tid: Onsdag 18. okt. 17.30-19.00
Målgruppe: G06
Sted: Skrimhallen
Dato og tid: Onsdag 18. okt. 17.30-19.00
Målgruppe: G06
Sted: Skrimhallen
Starter økten med en samling på midten, men en liten
innledning. Husk: drikkepauser!
TID
|
HVA
|
HVORDAN
|
HVORFOR
|
METODE/KOMMENTAR
|
10 min
|
Generell oppvarming
Løpe rundt i en stor sirkler med ulike øvelser.
|
1. Starte
rolig med store muskelgrupper.
2. Øke
intensiteten gradvis.
3. Øvelser
– høye kneløft, sparke bak, brasilianer, indianerhopp, jobbe sideveis,
froskehopp, stigningsløp.
4. Legge
seg på magen 1 blås. Legge seg på ryggen 2 blås i fløyta. 3 full spurt til
jeg blåser igjen.
|
·
Hindre skader
·
Øke prestasjonsevnen
·
Øke motivasjonen
Ved økt
kroppstemperatur skjer følgende:
·
Blodet og vevsvæsken flyter lettere
·
Transporten av næringsstoffer og O2 til m. går
raskere
·
Overføringen av oksygen fra blodet til
muskelcellene går lettere.
·
Musklene, leddene, bindevevet og senene blir
mer tøyelige
·
De kjemiske reaksjonene går raskere
·
Nerveimpulsene går raskere
·
Samspillet mellom m. og nerver blir bedre
·
Oppmerksomheten mot ulike sanseinntrykk blir
skjerpet
·
Konsentrasjonsevnen øker
·
Spenningen i kroppen blir regulert til et
gunstig nivå
·
KILDE: Treningslæreboka
·
Uttøyningsdel som skal virke skadeforebyggende
·
Spesiell del som skal gjøre deg klar til
hoveddelen, og lage en glidende overgang mellom oppvarming og hoveddel.
|
Følg meg metoden (apemetoden)
|
5 min
|
Uttøyningsdel
Rolige tøyninger
15 sek holdetid på hvert bein eller hver arm i hver
øvelse.
|
Tøying av følgende
muskler:
·
Knestrekker
·
Hamstrings
·
Skulder
·
Riste løs
|
Følg meg metoden (apemetoden)
|
|
15 min
|
Spesiell del
Ti-trekk
15 min |
Deler gruppen i to lag, og målet er å oppnå ti pasninger
uten at ballen går i bakken. Guttene skal telle høyt. Kan dele inn i fire lag
om det blir for mange, og justere antall pasninger.
|
Vise og forklare.
|
|
TID
|
HVA
|
HVORDAN
|
HVORFOR
|
METODE
|
50 min
|
Hoveddelen
Kaste to og to
15 min
Stafetter
15 min
Spill på to mål
20 min
|
To og to stiller seg opp for å kaste til hverandre. Jeg
viser ulike øvelser.
1.
Vanlig kast
2.
Med venstre.
3.
Kaste mellom beina.
4.
Stusseball
mens man setter seg ned og reiser seg. På rumpa og på beina.
5.
Gi
ballen til seg selv i ett åttetall mellom beina. Stusse i åttetall.
6.
Kaste
ballen opp, klappe også ta den imot igjen.
7.
En
kaster ballen i lufta, den andre kaster ball til den personen, og skal til
slutt fange den han kastet i luften. Flere variasjoner.
Jeg deler gruppen i 4 lag, kommer litt an på antallet.
Alle står på rekke bak kortsiden, og vi skal gjøre ulike stafetter. Stafettene
kan kjøres flere ganger.
1.
Vanlig løp med stussing av ball.
2.
Stussing i sikksakk.
3.
Stusse baklengs.
4.
Stusse frem og pasning tilbake.
Deler i to lag og spiller på begge mål. |
Øvelsene utfordrer utøvernes ballferdigheter og ballkontroll. Og
gir dem noen utfordringer underveis, slik at de har noe å jobbe med.
Under stafettene har ballen en viktig rolle, og skal
derfor føre til at ballferdighetene må tas i bruk og forbedres, på en morsom
måte. I tillegg til at man skal lære å heie på hverandre.
Alle de tidligere øvelsene blir viktige, og jobbe med å
hele tiden ha ballkontroll. Og ikke surre bort og miste ballen underveis i
spillet.
|
Vis og forklar
Vise og forklar
Oppgavestyrt
|
5 min
|
Avslutning
Rolige tøyninger + liten prat
|
Tøyning av følgende muskler:
·
Rumpe mens man sitter.
·
Sitte på rumpa og strekke seg frem
·
Arm til siden.
|
·
Unngå stive muskler
·
Restituere fortere
|
Følg meg metoden
(apemetoden)
|
Det var en fin første økt sammen med gutter 06. I forkant av økten syntes jeg det var noe utfordrende å beregne tid, ettersom jeg ikke viste hvor lang tid det ville ta og organisere og hvor lang tid det ville ta før guttene ville miste konsentrasjonen. På ti-trekks øvelsen merket jeg at det ville blir litt lenge å holde på med det samme hele tiden, derfor la jeg inn en annen variant av samme type spill (lignet noe på å spille på stengene). Dette var en klok vurdering ettersom vi fikk mer variasjon, uten å måtte omorganisere. Dette er noe av grunnen til at jo også har satt opp noe lang tid på hver av øvelsene. For om vi har kort tid på hver øvelse, vil det ta mye tid og organisere og guttene vil ikke rekke å komme skikkelig inn i øvelsen før vi bytter øvelse.
SvarSlettGuttene er også veldig engasjerte og har god innsats gjennom hele økten, selvom konsentrasjon er noe vanskeligere når man er i den alderen. I tillegg gjorde jeg noen forandringer i kaste to og to delen. De to siste øvelsene ble byttet ut med noen andre øvelser med stussing, rett og slett fordi det ble en naturlig overgang til disse øvelsene.
Alt i alt, en fin første økt. Og guttene virket fornøyde og slitne på slutten av økten.