Aktiv Lokalsamfunn

søndag 29. oktober 2017

øktplan uke 43, IL Bevern- skiskyting, Emil

ØKTPLAN – Skiskyting, IL Bevern
PRAKSIS UTE I KLUBB
Navn: Emil Andre Breivik
Dato – 23.10.2017                         Tid –18:00                           Klasse – Il Bever´n skiskyting 11-12 år
Hovedtrener: Emil Andre Breivik
Oppmøte: Klokka 18:00 til 19:00 – hvor utstyr (matte, skiver, osv.) er i orden.
Målgruppe – Målgruppen for økta er barn i 10-12 års alderen. Det er en liten gruppe på rundt 5-10 stk. der de ikke har konkurrert veldig mye, og erfaringen er derfor minimal. Jeg vil si de er over gjennomsnittet fysisk i sin alder, og er villige til å ha det gøy og bli gode i skiskyting.
Hensikt/mål for økta: - Gjennomgå reglene som hører til på en skytebane. Bli kjent med gruppa jeg skal følge.


DELMÅL:
Sosialt mål: Barna skal igjennom løpskombinasjon og morsomme skyteøvelser bli bedre kjent med trener.
Holdningsmål: Treneren kan forvente at barna kommer uthvilt og motiverte til treningen.
Ferdighetsmål: Utøverne skal oppleve mestring og glede under skyting.  
Kunnskapsmål: Utøverne skal lære seg viktigheten rundt å ligge likt hver gang.
TID
HVA
HVORDAN
HVORFOR
METODE/KOMMENTAR
25 min
OPPMØTE
Introdusere meg selv
·        Fokusområder
·        Hva som skal gjennomgås

INTRODUKSJON
Gå igjennom reglene på stanplass og opplyser i om viktigheten rundt reglene.

INNSKYTING
Starter med innskyting
Tre serier, hvor vi går frem og ser for hver gang.
·        15 skudd samme blink.
·        Gi tilbakemeldinger.
·        Løper liten runde rundt banen imellom – unngå å bli kalde.
Samler barn og voksne i en ring rundt. Forklarer.

Stiller først barna om de vet om noen regler, for å få gjensidig kontakt. Deretter forklarer jeg de resterende sikkerhetsreglene.

Gir beskjed start slutt skyting. Gir ordre når vi skal gå frem (på siden).
Gir individuelle tilbake meldinger om skruing eller liggestilling.

Sender barnene ut på en liten oppvarmingsrunde. Unngå å bli kald.
Gjelder alle de tre delene:
·        Skape trygge rammer ovenfor meg og utøvere/foreldre.
·        Gir både utøvere og foreldre et lite «innblikk» i det riktige avtrekket, og stilling.  
·        Innskyting – komme sentralt i skyte stilling.
·        Holde oppe varmen med rolig runder, mellom skytingene.
Forklare

Få kontroll på gruppa – stemmebruk. Gir tegn til innskyting, forklarer runde osv. Viser skyteteknikk osv. ved våpen.
30 min
HOVEDDEL

Rolig skyte kombinasjon:
·        4 Runder
·        2 serier papp+ 2 serier metall




·       


·       

.
·        

Stafett- to og to på lag. En skyting hver.
Hvordan:

Komb.

Setter barna i gang med rolig løping. Klassisk kombinasjon. Fire runder med fire skytinger. To serier i hver papp-blink.

Løp – ut stadion bort til Beverlokalet, runde stolpen og tilbake.
Frem og veilede etter 20 skudd.

Stafett.

Individuell konkurranse. Tester liggestilling (samme for hver gang)
Utøverne legger seg ned skyter et skudd på første blink metall. Reiser seg opp løper en kort oppmerket rundt.
Bytter magasin, skyter et enkeltskudd på nesten blink.

Alltid fokus på å gjennomføre samme stilling.

Trykkøkning

Individuell test hvor alle utøverne ligger og sikter på egen blink. Jeg kommanderer hvor hardt de skal presse på avtrekker. Når jeg sier skudd, skal skuddet gå av.
Sjekke om barna har spredninger. Eventuelt skrumeldinger.
·       Fin måte å lære barna å kjenne.
·       Ut ifra skyte stilling og nivå.
·       Tilbakemeldinger.
·       Sjekke tendenser.
·       Påvirker aerob utholdenheten
·       Gjør Barna oppmerksomme rundt liggestilling.

10 enkeltskudd på metall:
·       Tester barnene både på avtrekk og puls.
·       Ikke minst samme liggestilling for hver gang er   helt nødvendig for å treffe.
·       Viser utøverne konsekvensene av å ikke gjøre de samme tingene fra gang til gang.


Ved økt kroppstemperatur skjer følgende:
Blodet og vevsvæsken flyter lettere

Transporten av næringsstoffer og o2 til m. går raskere

Overføringen av oksygen fra blodet til m.c. går lettere.

Musklene, leddene, bindevevet og senene blir mer tøyelige

De kjemiske reaksjonene går raskere

Nerveimpulsene går raskere

Samspillet mellom m. og nerver blir bedre

Oppmerksomheten mot ulike sanseinntrykk blir skjerpet

Konsentrasjonsevnen øker
Spenningen i kroppen blir regulert til et gunstig nivå

 Forklarer /oppgave styrt.

Går frem og veileder enn kombinasjonen er gjennomført.
Gir skrumeldinger, eventuelt tilbakemeldinger (kjente du den? Osv). Analysere smått.

Demonstrere/vise kjapt hvordan en løper og hvordan man gjennomfører trykkøkning osv.
5 min
AVSLUTNING

Kjapp liten uttøying del.
Ca. 5 min.
-        Ben
Snakke med barna hvordan de syntes økta var – eventuelle spørsmål/ønsker?
Samler barna rundt mattene sine. Alle er på sin matte og utfører øvelsene.

Når ferdig går bort og gir high five med alle sammen.
 Får en liten evaluering av økta. Hva de syntes?

Hva skal jeg gjøre bedre og annerledes neste gang. Eventuelle ønsker.
Vise og forklare

1 kommentar:

  1. det var en god økt. første øvelse i hoveddelen er litt demotiverende for barna med tanke på at det skytes på papp, men det var glemt så fort vi begynte med metall. det var lønnsomt å skyte på papp da flertallet av barna er litt ustabile, og trenger flere serie til å skyte inn. stafetten er en morsom variant som barna likte godt. vi hadde god kontroll på gruppa.

    SvarSlett