NAVN: Håkon Lund
MÅL: Få et godt
og trygt sosialt treningsmiljø
DATO: 26.10.2017
TID OG STED: Skrimhallen, 17:30 – 19:00
UTSTYR: to softballer og noen kjegler
Oppvarming
|
||||
Hva
|
Innhold
|
Tid
|
Metode
|
Hvorfor
|
- Liten
introduksjon av meg selv.
- Jeg heter og
jeg liker å …
|
Jeg heter og jeg liker å ...
Alle barna står i en ring. Etter tur skal alle barna si
hva det heter og hva de liker og gjøre, og så gjøre det de liker og gjøre. Deretter
skal neste man gjenta det han før han sa og gjorde, så gjøre det selv. Slik
fortsetter det til alle har sagt navnet sitt.
Eksempel: Hei, jeg heter Håkon og jeg liker å hoppe!
|
10 min
|
Vise-Forklare-metoden
- Litt usikker på hvor lang tid det tar, men går over i
neste lek når vi er ferdige.
|
-Bli bedre kjent og lære navnene til hverandre
-Skape tryggere miljø
- lett oppvarming med bevegelser som barnet bestemmer
selv.
|
- Navnelek med
ball
|
Navnelek med ball
Mens vi fortsatt
sitter i ringen tar jeg fram en ball og så kaster vi ballen til en person i
ringen. Før man kaster sier man navnet til den man skal kaste til høyt og
tydelig. Etter at ballen har gått så lenge at alle har fått ballen minst en
gang gjør vi leken mens vi løper rundt i salen. Man roper da navnet også høyt
og tydelig, og den som hører navnet sitt stopper opp for å få ballen.
|
15 min
|
Vise-Forklare-metoden
|
-Bli bedre kjent og lære navnene til hverandre
- lett kasting varmer opp armene og løpingen varmer opp de
store muskelgruppene.
|
- Navnesisten
og stiv heks navnesisten
|
Navnesisten
Vanlig sisten, men
man må si navnet til den man tar.
Eksempel: Du har
den Håkon.
Stiv heks navnesisten
Vanlig stiv heks,
bare at man har en frase man sier hvis man blir reddet. Den som blir reddet
sier takk og så navnet til redderen, og den som redder sier bare hyggelig og
så navnet til den han redder.
Eksempel: Takk
Håkon, bare hyggelig Tord.
|
15 min
|
Vise-Forklare-metoden
|
-Bli bedre kjent og lære navnene til hverandre
- løping varmer opp de store muskelgruppene.
|
Hoveddel
|
||||
Hva
|
Innhold
|
Tid
|
Metode
|
Hvorfor
|
- Klatring
|
Vi klatrer og foreldre sikrer. Jeg går rundt og
passer på at folk har noe å gjøre, enten å klatre eller så prøver jeg å
motivere dem til å klatre. Kanskje jeg setter i gang en sisten lek eller noe
for de som ikke klatrer. Må uansett prøve å ikke ta fokuset bort fra
klatringen.
|
40
|
Alle kan klatre så jeg prøver å være motiverende og snakke
litt med hver enkelt hvis de ikke klatrer.
|
Klatring er en individuell aktivitet og det er vanskelig å
ha noe opplegg på dette for så små barn med forskjellige forutsetninger.
|
Avslutning
|
||||
Hva
|
Innhold
|
Tid
|
Metode
|
Hvorfor
|
- Navne-utfordring
- Avslutning
med info om neste trening.
|
Lære navn
-Alle sitter i en ring
-Første man sier navnet sitt så sier neste navnet til den
første og sitt. Dette fortsetter helt til den siste må si alle navnene.
|
10 min
|
Vise-forklare- metoden
|
Lære navn og bli kjent med hverandre
Avslutte økta i hyggelige omgivelser for å skape et godt
og trygt miljø.
|
Fin plan. Savner
SvarSlettMålgruppe:
DELMÅL:
Sosialt mål:
Holdningsmål:
Ferdighetsmål:
Kunnskapsmål:
Savner også bedre begrunnelser på hvorfor du velger disse leker i forhold til målet ditt i perioden og i selv økten.
Husk kommentarer i etterkant av økten.
Gjennomføring var bra. Du må bli mer tydelig og bestemt med barna. Ikke la noen barn klatre på deg ved samlingen for eksempel.