Navn: Elisabeth Selbervik Lund
Tid: 18:00-19:00
Mål for økta:
Ferdighetsmål: elevene skal mestre å ri hestene i
trav, både lettridning og nedsittende trav, på volter. 20 meters volter, og 15
meters volter.
Kunnskapsmål: elevene skal vite hvordan man rir en god volte og samtidig vite hvordan man holder hestene framme i trav.
Holdningsmål: elevene skal kunne gjennomføre ulike
øvelser med en god holdning ovenfor hesten. De skal lære hvordan de skal utføre
øvelsen med en god holdning.
Sted: Stall-k
tid |
hva |
hvordan |
hvorfor |
Metode/komentar |
Oppvarming ( g-del) 10 min (S-del) 10 min 5 min |
Sette seg opp og oppskritting Alle skritter hestene samme vei på sporet med
korte tøyler. Alle rir inn i hjørnene og legger inn volter om de trenger. Alle kommer frem i trav og lettridning, traver
en runde rolig i lettridning |
g-del Alle får utdelt en hest hver, som de skal
stramme gjorden på og tilpasse stigbøylene. Når de har gjort det, setter de
seg opp og begynner å skritte rundt på hele firkantsporet. s-del Alle skritter hestene sine med korte tøyler,
begynner med å kjenne at de klarer å styre hestene sine dit de vil at de skal
gå. Rytterne skritter godt inn i hjørnene. Jeg bestemmer når de skal skifte
vei. Rytterne begynner etter hvert å trave, de skal
fokusere på at hesten går frem på en lett beskjed, og at de sitter på riktig
diagonal. |
Vi begynner alltid med å sjekke at alt utstyr er
stramt nok og passer til den rytteren som skal ri. Det er viktig for at salen
ikke skal skli til siden, fram eller bakover. Hestene skal alltid skritte noen minutter før de
skal bli ridd på. Det er for å forebygge skader og siden hestene allerede har
gått en time før denne timen må de gå litt for å få ut eventuelle syrer og
stølheter i kroppen. I dag begynner vi med å ri en tur på ca 20 min,
fordi det er ett krav at alle rideskoletimene skal gå på tur innimellom. Jeg
må gjøre dette denne uken, fordi det begynner å bli mørkt på kveldene. |
Oppgavestyrt
|
Hoveddel: 20 min 5 min. |
Ri 20 meters volter i A og C. fokus på å beholde
tempoet. Legger også inn noen overganger for at alle
rytterne skal holde hestene foran sjenkel. Fortsette med å legge inn 15 meters volter i
trav på langsiden i R og V. galoppere for de som vil. |
Etter en liten pause begynner vi på hoveddelen.
Rytterene begynner å ri store 20 meters volter i A og C. jeg roper at
rytterene skal gjøre overganger og hvilken overgang de skal gjøre(fra trav
til skritt eller trav til holt) Fortsetter med å ri 15 meters volter. Etter en skrittepause på lange tøyler, tar barna
opp tøylene igjen og begynner å trave når jeg sier ifra. Rytterne begynner å trave lettridning, og
etter hvert begynner de å sette seg ned i travet og prøver å ri volter i
nedsittende trav. De som vil galoppere, kan galoppere de siste 5
minuttene, om vi rekker. Her er det fokus på å klare å fatte galopp, og å
holde galoppen. |
Vi begynner med lettridning hvor jeg ser at alle
sitter på riktig diagonal, dette er viktig for at hestene skal klare å holde
balansen sin best mulig gjennom svinger, og volter. Overgangene er viktig for
at rytterne skal få kontroll på tempoet noe som er viktig når man skal øve på
tempovekslinger, eller øve på å sitte nede i trav. På dette kurset er det noen som vil galoppere og
andre som synes det er litt for
tidlig. De som vil galoppere skal ha fokus på å legge innvendig bein ffram og
utvendig godt tilbake for å fatte galopp. Om de klarer å komme opp i galopp,
må de fokusere på å holde hesten i galopp, noe som ikke alltid er like
lett. |
oppgavestyrt |
Avslutning: 5 min |
Trave lettridning. Skritte hestene ned |
Alle traver hestene ned noen runder hver vei,
før de skritter hestene noen runder. Tilslutt stiller de opp på midtlinja og
venter på neste som skal ri. |
Vi traver hestene ned noen runder hver vei for
at de skal få strekt litt på beina. Det er ikke en veldig viktig del på dette
nivået, fordi hesten går såppas lang hele økta, og rytterne krever ikke så
mye av hestene. |
oppgavestyrt |
dette ble en bra økt hvor alle rytterene klarte å styre hestene sine dit di ville at de skulle gå. det var ikke altid like lett for alle, men alle var flinke. det eneste jeg synes var litt dårligere denne timen, var hvordan jeg forklarte. men jeg spurte om barna skjønte og de sa at de forsto. jeg fikk ett spørsmål, men jeg forklarte litt bedre, så skjønte hun det. økta gikk ellers veldig bra, barna som ville galoppere, fikk galoppere på slutten.
SvarSlettfint, god refleksjon
SvarSlettN3