NAVN: Sigrid Hotvedt
DATO
FOR GJENNOMFØRING: 02.11.16
HVA: Allidrett
Hovedmål: Forbedre styrken i hovedsak ben, buk, rygg og
armer gjennom lek
Ferdighetsmål: kunne delta i og gjennomføre en
hinderløype
Kunnskapsmål: vite at økta handler om
styrke
Holdningsmål:
kunne hjelpe hverandre med å sette ut og rydde tilbake utstyr
STED: Madsebakken skole
UTSTYR: benker, kasser, matter, ringer, tau
osv..
TID: 60 min
Gruppa:
Jeg skal trene en gruppe barn på SFO som
går i 3. klasse, altså 8-9 års-alderen.
Ut ifra mine tidligere erfaringer er dette
barn som er lite interessert i å stå/sitte stille og høre på at en person snakker,
så jeg må bruke kort tid på å forklare, gi klare beskjeder og vise godt slik
at alle skjønner.
|
TID
|
Hva
|
Hvordan
|
Hvorfor
|
Undervisningsmetode
|
5 min
|
INNLEDNING
Samling
-
Velkommen
og minne om reglene
-
Jeg
forteller dagens mål
|
Sitter inntil en vegg.
Regler:
·
Fast
samlingsplass når timen begynner
·
En og
to fingre når jeg skal gi en beskjed
·
Ingen begynner
før jeg klapper i hendene
|
Samle alle barna, fortelle om hva som skal
skje i dag
|
|
5 minutter
|
GENERELLDEL
1.
Jogge
2.
Svinge armene
3.
Jogge baklengs
4.
Sidehopp
5.
Kryssgang
6.
Løpe på alle 4
7.
Spurt
|
1. Rolig
2. Framover og bakover
3. Rolig
4. Hoppe sidelengs, begge veier
5. Løpe og krysse beina
6. Krabbe eller løpe på alle fire
7. Løpe så fort man klarer
|
- Øke motivasjonen
- Øke prestasjonsevnen både fysisk og psykisk
- Forebygge skader
- Omstille kroppen fra hvile til arbeid
|
Følg-meg-metoden
Vi jobber på langs av salen, hor jeg løper
foran og viser øvelsene.
|
5 minutter
|
SPESIELLDEL
Doktorsisten
Hvis
doktorsisten blir for vanskelig:
Halesisten
|
En
eller to som «har den», Hvis en blir tatt, er det denne personen som har sisten
og må holde på det stedet han ble tatt helt til han får tatt en annen.
Alle
får en hale hver. Om å gjøre å ta så mange haler som mulig.
|
·
Øke
motivasjonen
- Øke prestasjonsevnen både fysisk og psykisk
- Forebygge skader
- Omstille kroppen fra hvile til arbeid
|
Oppdagende
metode
|
25 min
1: 15min
2:
10min
|
HOVEDDEL
1. Hinderløype/ Tarzan-sisten
|
Ringer, matter, tau, kasser og bommer legges ut i
hele salen.
1. Først tar vi en organisert hinderløype som jeg
bestememr
2. Tarzan-sisten til slutt
|
For å forbedre styrken gjennom lek
|
Oppdagende
metode
|
5 min
|
AVSLUTTNING
Samling med tøying og oppsummering, hvordan
var timen?
Nådde
vi målene?
3. Rygg
4. Mage
5. Armbøyer og strekker
6. Hoftestrekker
7. Knestrekker
8. ankelstrekker
|
|
·
Forebygge
skader
·
Omstille
kroppen fra arbeid til hvile
|
Følg-meg-metoden
|
Fin time med høy aktivitet. Vi hadde hinderløype i hoveddelen som i hovedsak skulle gi barna allsidig styrketrening. Jeg hadde ikke planlagt hvordan løypa skulle se ut på forhånd siden jeg ikke husket helt hvordan salen så ut og hvilket utstyr som var tilgjengelig. Derfor litt dårlig organisert av meg, men barna var veldig flinke til å følge med denne timen, og vi fikk gjennomført alt som stod i planen.
SvarSlett