Økt 11. Uke 2. Wennersborg SFO. Tore Mathias

 NAVN: Tore Mathias Pladsen

DATO: Onsdag 13.01-21

STED: Wennersborg SFO

MÅL: Holde barna i aktivitet med leik, og påvirke deres koordinasjon ved hjelp av leik og spill

MÅLGRUPPE: 3.klasse gutter (7-8 år)

TID	HVA	HVORDAN	HVORFOR	METODE/KOMMENTAR
15 min	Oppvarming:
15 min	Stikkball	Alle mot alle   Starter med en ball, evt to baller etter hvert   Bruker hele gymsalen, bruker evt bare halve etter hvert   Om man blir skutt skal man gå til meg, hilse med navn, også gjøre noen øvelser	Fordi barna syntes stikkball er gøy   Fordi det gjør kroppen varm   Fordi det blir ingen vinnere eller tapere	Vise og forklare
45 min	Hoveddel:
15 min	Rødt og grønt lys	En er politikonstabel   Resten starter på den ene siden av gymsalen   Politikonstabelen skal telle til 3 i hodet også snu seg   De som beveger seg når konstabelen snur seg må starte på starten igjen	Fordi det er en morsom  leik for barna   Fordi det gjør at barna må jobbe med reaksjon og balanse   For å stimulere konkurranseinstinktet til de som liker det	Oppgavebestemt læring
10 min	Stafett med kjegleflipp	Elevene starter på den ene siden av gymsalen   De skal løpe over til andre siden   På den andre siden skal de flippe en kjegle, og de kan ikke løpe tilbake før de har landet kjegla riktig vei	For å stimulere konkurranseinstinktet til de som liker det   Fordi denne stafetten er ganske tilfeldig hvem som vinner og taper	Vise og forklare
5 min	Pause
10 min	Stiv heks	Velger en eller to hekser   Markere området barna skal holde seg innenfor   De som blir tatt må stå med beina spredd   For å befri må de andre krabbe gjennom beina på de som er tatt   Heksene har ikke lov til å vente på noen som blir befridd	For å gjøre kroppen klar for mer aktivitet videre i økta   Fordi alle barna blir aktivisert på en gang   Fordi denne leiken passer målgruppa	Vise og forklare
5 min	Avslutning:
5 min	Samles for å snakke om økta   Har de noen ønsker?   Takke for i dag	Alle setter seg på benkene   Prøver å få alle til å være stille før jeg snakker selv	For å evaluere økta   For å få innspill fra barna om de har noen   For å ha en hyggelig avslutning på økta