Navn: Ingvild Tronstad
Andersen
|
Dato: 23.10.2018
|
||
Tid: 18:00-19:15
|
|||
Målgruppe: 11-12 år. Utøvere
som har drevet med skiskyting i 1-2 år.
|
Antall: 4 stk.
|
||
Hovedmål for økta: Få
oversikt over nivået til utøverne og se hva de trenger å øve mest på inn mot
sesongstart.
Delmål:
Ferdighetsmål: Utøveren forbedrer ferdighetene innenfor
stillingsteknikk.
Kunnskapsmål: Utøveren lærer mer om hva riktig liggende skytestilling
er.
Holdningsmål: Utøveren er motivert til å prøve å øve på de
arbeidsoppgavene han/hun får underveis i økta.
Utstyr: Våpen, matte, skudd
osv.
|
|||
Tid
|
Hva
|
Hvorfor
|
Kommentar/metode
|
20 min
|
Introduksjon av økta
Presentere meg og fortelle hva vi skal gjøre i dag, og hva vi skal ha
fokus på denne økta i de neste tre ukene. Prater kort om viktigheten rundt
det å legge seg ned likt hver gang, og hva de skal kjenne etter.
Oppvarming
Innskyting:
Løpe En runde i lysløypa på ca. 5 min før de kommer inn på standplass
og skyter en serie på papp. Vi går så fram og ser på treffbildet. Jeg skal
hjelpe dem med å avgjøre hva de skal skru, men de skal komme med forslag selv
først. Dette gjør vi 3 ganger
|
Hvorfor
vi varmer opp:
-Forebygge
skader
-Øke
presentasjonsevnen både psykisk og fysisk.
-Øke
motivasjonen.
-Øke
konsentrasjonsevnen.
-Øke
oksygenopptaket
-Øke
tøyeligheten i leddene.
-Øke
oppmerksomheten
-Øke
nerveimpulsene.
-Øke
transporten av næringsstoffer i kroppen.
-Utøverne og foreldrene vil få et innblikk i hva riktig liggende skytestilling
er.
-Utøverne lærer seg gradvis å kjenne etter om den stillingen de
ligger i er som den skal, eller om de har seg til en uvane.
-Når utøverne er med på å vurdere innskyting, lærer dem hvor mye det
de skrur har å si for treffbildet.
|
Forklare
Være tydelig på at når de skal skyte er det fokus på skyting fra et
bestemt punkt før standplass. Når beskjeder gis, skjer det ved stolpen. De
står ovenfor meg.
For hele økta:
Være nøye med sikkerheten. Kommanderer at magasinet skal ut og i
magasinholderen, sluttstykket skal bak, og utøverne skal stå bak matta før vi
skal gå frem og se på blinken. Vi går ut på siden av standplass.
Må gjøre dem oppmerksom på at det er pratetempo.
|
50 min
|
Hoveddel
Konkurranseløsning
Gå igjennom hva de tenker på før de skal skyte og underveis i en
serie. Komme med eksempler og hjelpe dem med hva de kan tenke på standplass på
trening og i konkurranse.
1 runde – skyting på metall
1 runde – skyting på metall
2 runder – skyting på metall
2 runder – skyting på metall
|
Konkurranseløsning
Siden det er 39 dager til sesongstart på Geilo der de fleste skal
være med, er det lurt å gå igjennom hva man skal jobbe med på standplass fram
til da. Vi skal lage noen kontrollpunkter som de skal huske på før og under
skyting. Det er liten vits i å komme på konkurranse og bare skyte og bare
glemme alt man har øvd på i hele høst.
Skyting på metall skaper en ekstra spenning, noe vi har i
konkurranse. Det blir altså mer konkurranselik trening å skyte på metall.
|
Forklare
Stå litt før standplass og minne dem på hva de skal fokusere på under
serien. De må vite hva de skal øve på, og det er fort gjort å glemme det
etter en løpetur i lysløypa.
Dersom de glemmer helt det de skulle øve på under stafetten må jeg ta
det mellom de to stafettene. Bare en liten påminnelse for at de skal huske.
|
5 min
|
Avslutning
Uttøyning av bein
Framside lår og legger
Høre med utøverne om hva de syntes om økta, og hva de lære.
|
Vi tøyer for å korte ned på restitusjonstiden.
Får å få et innblikk i hva de syns. Hva likte de? Hva likte de ikke?
|
Vis og forklar
|
tirsdag 23. oktober 2018
Øktplan 23.10, IL Bever'n skiskyting 11-12 år
Abonner på:
Legg inn kommentarer (Atom)
En bra økt hvor det ble lært mye nytt. Fokuset ble på vind siden det var mye av det, og det er sjelden i Bevergrenda. Fokuserte mest på to kontrollpunkt som var høyrebeinet bak skuldra, og sjekke vimpler inne på standplass. Siden de ikke har lært noe om å skru på vind før kjørte jeg noen øvelser hvor man skulle skru 6 og 9 knepp til høyre for å se hvor mye det tok. Da får man en ide om hvor langt ut av blinken man kommer ved å skru så mye. Flere ganger så vi på vimpelen, og jeg prøvde å få utøvern til å forstå hva man ville skrudd.
SvarSlettFin plan.
SvarSlettfin refleksjonsnotat i etterkant