Øktplan, 23.10.2018
Navn: Mari Nedregård og Anna Røste
|
Dato: 23.10.2018
Tid: 16-17:30
|
Målgruppe: Jenter 11år
|
Sted: Gamlegrendåsen
|
Utstyr: Kjegler, vester, fotballer, fløyte, stoppeklokke
|
|
Gruppen er bestående av spillere som er 10-11 år gamle. De ligger på
forskjellige nivåer og har forskjellig motivasjon når det kommer til fotball og hvorfor de er med å trener.
Mål for økten: Bedre spillernes ballkontroll, hovedfokus på
mottak og retningsbestemt mottak
|
TID
|
HVA
|
HVORDAN
|
HVORFOR
|
METODE/KOMMENTAR
|
8min
|
Generell
oppvarming
Spilleklar
|
- Vanlig jogg, 2x
- Høye kneløft, 2x
- Sparke bak, 2x
- Lyske ut, 2x
- Lyske inn, 2x
- Runde hverandre, 2x
- Skulder mot skulder, 2x
- Stigningsløp, 2x
|
Øke motivasjonen
Øke
prestasjonsevnen
Hindre skader
Når
kroppstemperaturen øker skjer følgende:
Blodet og vevsvæsken flyter lettere
Transporten av næringsstoffer og o2 til musklene går raskere
Overføringen av oksygen fra blodet til muskelcellene går lettere
Muskelen, leddene, bindevevet og senene blir mer tøyelige
De kjemiske reaksjonene går raskere
Nerveimpulsene går raskere
Samspillet mellom muskler og nerver blir bedre
Få økt
intensiteten og forberede de til hoveddelen.
|
Vise og forklare
|
7min
|
Spesiell del
Føring innenfor 16m
|
Alle spillerne
skal ha hver sin ball og føre rundt i firkanten. Hensikten er at deltagerne
skal ha kontroll på egen ball. Etter hvert skal vi gi de instrukser som de må
følge:
-
Rettningsforandring
-
Føre med innside
-
Føre med utside
-
Rompe på ball
-
Mage på ball
-
Rygg på ball
-
Hode på ball
-
Osv.
til slutt gjør vi det til en konkurranse hvor man skal sparke bort ballen til de andre å samtidig ha kontroll på egen ball. Mister man ballen går man ut og er heiagjeng. Hvis det tar veldig lang tid velger vi ut en som bare skal presse uten ball i tilegg. Vi vil tilskutt stå igjen med 1en vinner. |
Vise og forklare
|
|
3min
|
Uttøyningsdel
Holdetid: 15sek
(vannpause)
|
- Fremside lår og hofte
- Bakside lår og legg
- Innside lår
|
Apemetoden
|
|
15min
10min
10min
10min
25 |
Hoveddel
Mottaks/vendingsøvelse
Diamant med
retningsbestemt mottak
Firkant med 1 i midten
Teknikksirkel
Spill over
kortsiden
|
3 og 3 jenter går sammen. En står i midten mens det
står en jente på hver side. Den ene på siden starter å sentre ballen til
jenten i midten, hun vender og tar med seg ballen for så å sentre til hun på
den andre siden. Gjentar dette helt til vi bytter person i midten. Bytter i
midten etter 1,5min
"Diamanten" Organisering: 6-8 spillere i "Diamant". Pasnings og mottaksøvelse med to spillere på hvert hjørne. Pasning til neste spiller (hjørne), retningsbestemt medtak på færrest mulig touch før neste pasning. Læringsmomenter: 1A og vi andre: Vise god orientering i forkant, posisjonering og vinkel i forhold til retningsbestemt medtak. 1A: Spille pasning i forhold til 2A sin posisjonering (vinkel, avstand og bevegelse). Variasjoner: Varier retning, størrelse på "diamanten" og med to baller samtidig.
etter hvert begynner vi å telle runder og lager det til en konkuranse mot den andre diamanten, førstemann til 7 runder uten at ballen er ute.
Deler gruppen inn i 5/6 personer i hver firkant avhengig
av hvor mange de er. En person skal være i midten og jage. Dersom personen i
midten får tak i ballen er de nødt til å bytte med den som gjorde feilen.
Sentrer en spiller også en dårlig pasning og ballen går utenfor firkant er
den nødt til å bytte med den i midten. Etter hvert skal de rundt telle passninger før brudd. Klarer de 7 passninger uten brudd får de 1 poeng. Bryter den i midten får den 1 poeng og de bytter i midten med den som gjode "feilen".
Halvparten står
på yttersiden av sirkelen, mens den andre halvparten står i midten. De på
yttersiden starter med ballen ute hos seg. Øvelsene gjennomføres i 1-1.5min
min før de bytter. Spillerne utfører ulike øvelser:
- Pasning, tvungen to touch
- Pasning, tvungen en touch
- Heading
- Føring rundt i firkant, med pasning til de på
yttersiden
Avsluttende spill. Vi deler gruppen inn i 4 lag.
Størrelsen på banen avhenger av hvor mange som er på trening. 5min kamper,
bytte av keeper.
Etter endt 5min kamp, bytter vi over slik at vinneren
spiller mot vinnerne og at vi lager en liten turnering ut av det, og at de
får spilt mot ulike lag.
|
Bedrer jente sine ferdigheter når det kommer til
vendinger og det vil bli enklere å kunne ta med seg ballen i en situasjon
hvor man er feilvendt. De er også nødt til å orientere seg og ha fokus på god
pasninger i tillegg.
En
pasningsøvelse som krever konsentrasjon og fokus. En øvelse som er effektiv
på flere nivåer og som kan tilpasses. Bedrer både pasninger, overblikk og
mottak.
Teknikktreningen
skal hjelpe de med å automatisere øvelser inn i spill ved hjelp av mange
repetisjoner. Bedrer både ballkontroll og overblikk.
En øvelse hvor
spillerne spiller på litt større flate og er nødt til å ha kontroll på
ballen, orientere seg mer og snakke sammen. De skal prøve å ta med seg det vi
har gjort tidligere i økten og ta med seg dette i kamp. Vi skal fokusere på
mottaket og førstetouch på ball. Vi bytter motstandere og gjør det til en
mini turnering for å skape ekstra engasjement blant jentene.
|
Vise og forklare
Vise og forklare
Vise og forklare
|
3min
|
Avslutningsdel
Holdetid: 15sek
|
- Fremside lår
- Bakside lår og legg
- Bakside legg
k
- Sete
Nh- Stående
strekking
|
Tøye på muskler
som er sentrale i hoveddelen. Det er viktig for å være med på å forebygge
skader og å opprettholde bevegeligheten.
|
Apemetoden
|
økten gikk forholdsvis bra- det gikk mye bedre enn forrige økt. Vi var 18stk på trening og jentene var flinke til å høre etter. Det vi gjorde annerledes fra forrige gang var at vi var mye klarere på tidene. At vi ikke holdt på med samme øvelse for lenge slik at de ikke blir lei. Intensiteten var bra. Vi gjorde også øvelsene om til konkuranser. I teknikksirkelen sa vi at det var om å gjøre å få flest mulig passninger/headinger. Så tok vi en gjennomgang når tiden var ute på hvor mange de klarte "var det noen som klarte over 5, 10, 15 osv?". Dette engasjerte jentene.
SvarSlettDet vi må jobbe videre med er å sette 1-2 momenter som skal være fokusområde i hver øvelse, og at vi bryter inn i spillet når vi ser de ikke gjør det som er fokusområder.
Du oppsummerer her det som er vesentlig. Flott refleksjon. Gleder meg til å se dette i neste øktplan.
SvarSlett