Aktiv Lokalsamfunn

onsdag 5. februar 2020

Økt 13 - SFO

Økt 13- SFO
Navn: Anna Pernu
Sted: Madsebakken skole
Målgruppe: 2.klasse


Dagens aktivitet: Håndball
Hovedmål: Være god lagspiller og utvikle egne ferdigheter innenfor pasninger og mottak
Ferdighetsmål:  Kunne sende og motta en pasning
Kunnskapsmål: Kunne være en god lagspiller
Holdningsmål: Å være engasjert og utføre oppgaven selv om man ikke er interessert.

Hva:
Hvordan:
Hvorfor:
Metode:
Innledning 3 min
Jeg forteller hva vi skal gjøre under økta og svarer på eventuelle spørsmål.
Alle stiller seg inn til veggen og jeg står i midten slik at alle ser meg.
Da vet alle hva vi skal gjøre og de som ikke vil være med på det kan gå ut.

Oppvarming G del
10 min
Stikkball







Det er alle mot alle og to baller i spill. Man skal skyte de andre og når man er skutt selv så setter man seg på siden helt til person en som skøyt deg er skutt, da er man fri.
Det er viktig å starte med noe gøy for å øke motivasjonen til økta. Stikkball er også en rolig start på økta.
Vise og forklare metoden.
Oppvarming S del
7 min
Ti trekk
Gruppa er delt inn i to lag som spiller med en ball. Målet er å få 10 pasninger innenfor laget uten at motstanderne tar ballen eller at den går i bakken. Mister man den er ballen motstanderne sin. 
Ti trekk er en god lek for øvelse på kast og mottak
Vise og forklare metoden.
Hoveddel
25 min
Kjegletyven






Det er et lag i hvert hjørne og alle har tre kjegler. Alle lagene spiller samtidig og målet er å rive ned kjeglene til de andre lagene ved å hive enn ball. Det er kun lov til å stå stille med ballen og i maks tre sekunder før man sender den videre. River man ned en kjegle tar man den med tilbake til sitt eget hjørne. Vinneren er laget med flest kjegler når spillet er over. Det er to eller tre baller i spill samtidig.
 Det at man ikke kan bevege seg med ballen gjør at en spiller ikke kan ha ballen hele tiden siden man er tvunget til å gi den bort. Det er ingen som venter eller går ut så alle er aktive hele tiden.

Vise og forklare metoden.

2 kommentarer:

  1. Hoveddelen var en liten utfordring for elevene. Siden man ikke får bevege seg og må gi fra seg ballen så flokket nesten alle på laget seg rundt den med ballen på begynnelsen. Men etterhvert var det flere som forsto at for å få ballen framover måtte man bevege seg unna personen med ballen. Et lag spesielt utviklet en taktikk hvor de fikk ballen over banen på tre kast. Likevel tror jeg at versjonen med fotball fungerte bedre.

    SvarSlett