ØKTPLAN – leikaktiviteter - plan nr. 15
NAVN: Siri Huseby
MÅL: påvirke barnas utholdenhet gjennom leik
Ferdighetsmål: gjennomføre en hel økt uten å si noe negativt
Kortsiktigmål: ikke gi opp selv om man blir litt sliten
Holdningsmål: respektere hverandre og leikenes regler
Målgruppe: 2.klasse
Utstyr: 3-4 hoppetau, 1 vest, kortstokk, fløyte,
Tid: 14:30-15:30
Sted: Vestfossen SFO
Dato: 12.02.19
TID
|
HVA
|
HVORDAN
|
HVORFOR
|
METODE
|
10 min
|
Generell oppvarming
Par sisten
|
To
og to går sammen og må holde hverandre i hendene. De får velge selv hvem de
vil være med så lenge det går. Hvis det blir trøbbel tar jeg siste ordet og
bestemmer. Blir det en som står igjen alene går han/hun sammen med en gruppe
slik at de blir tre stk. jeg velger ut det paret/den gruppen om skal starte
med å ha den. Gruppen får en vest og skal prøve å ta en annen gruppe. Vesten
blir levert videre til den gruppen som blir tatt, disse skal da videre ta en
ny gruppe.
|
Par sisten går mye på dette med samarbeidsevnen til barna. Samtidig som
det blir en del løping og utholdenhet som spiller inn. Jeg har valgt å ha
parsisten istedenfor vanlig sisten, i og med at dette gjør at det blir færre
å løpe etter, som skaper mer aktivitet på hver elev. Samtidig sørger leken
for at ingen står alene og ikke blir tatt.
-----------------------------
Øke motivasjonen
Øke prestasjonsevnen
Hindre skader
-----------------------------
Her finner vi reaksjon ved at barna må reagere raskt når en mus
legger seg ned ved paret. Man må kjapt opp og løpe fra katten igjen, og man må
reagere kjapt når man må hurtig opp etter at musa har lagt seg på motsatt
side. Det er en del raske forflytninger der man i utgangspunktet må løpe så
fort man kan. Samtidig som det også
blir en del pauser underveis.
|
Vise og forklare.
|
10 min
|
Spesiell del
Katt og mus
|
Barna
ligger ved siden av hverandre, to og to, i en sirkel. Så er det en mus og en
katt som skal løpe rundt sirkelen. Katten skal jage musa, og er "harn".
Musa kan legge seg ned ved et par, og da må den personen som ligger på andre
siden av der musa la se, ut å løpe. Hvis musa blir tatt av katten, bytter de
roller med en gang.
|
Vise og forklar.
|
|
|
HVA
|
HVORDAN
|
HVORFOR
|
METODE
|
30min
|
Hoveddelen
Del 1
Korstokk stafett
|
En kortstafett går utpå at jeg deler inn i 4 grupper. Hver gruppe har
hvert sitt hjørne (jeg deler hallen i to slik at det blir litt kortere
avstander til midten) og får hvert sitt symbol som de skal finne. Alle
kortene blir lagt i midten av salen med symbolene ned. En fra hver gruppe
skal løpe opp og snu ett kort. Viser kortet ditt symbol kan du ta det med deg
til plassen din. Viser den feil symbol må du legge det fra deg igjen og løpe
tilbake. Når en har kommet tilbake igjen til plassen sin kan nestemann på
gruppa løpe. Første gruppa til å finne alle kortene sine, vinner.
|
Kortsatfetten går mest på dette med fairplay og man er nødt til å
følge reglene. Leken består av mye flaks og uflaks og man må her unngå å bli
sure på hverandre dersom en ikke klarer å finne riktig symbol. Det er mye
løping underveis, da man må løpe fra plassen sin og frem til kortene. Hvor
lange pauser man får mellom hver gang man løper avhenger av hvor mange man er
på laget. Foreløpig har vi hatt 2-4 på hvert lag.
|
Vise og forklare
|
|
Del 2
Haien kommer
|
Vi beholder lagene og plassene ifra forrige
lek. Hvert lag velger seg en fiske-type hver. En frivillig får være haien. Haien
står i midten. Jeg roper ut hvert enkelt fiskelag som skal løpe rundt haien. Når
jeg sier «haien kommer» skal alle fiskene løpe så fort som mulig tilbake til
hjemmene sine igjen. haien skal prøve å ta fiskene før de klarer dette. De som
blir tatt blir automatisk til hai og skal hjelpe haien å ta de andre fiskene
i neste runde. Leken pågår helt til det kun er en fisk igjen. Denne fisken
har da vunnet.
|
I og med at vi allerede har fire lag som står i hvert sitt hjørne,
tenkte jeg det kunne være like greit å ha haien kommer tilslutt. I tillegg
fikk jeg et ønske om å leke haien kommer forrige tirsdag, så derfor velger
jeg å ta med dette i dagens økt. Samtidig som de får utfordret utholdenheten
ved å de må jogge rundt i ring og løpe/spurte vekk fra haiene når de kommer.
|
Vise og forklare
|
5 min
|
Avslutning:
Oppsummering
Highfive
|
Hva var gøy, hva var ikke så gøy?
Har de noen ønsker om leiker til neste gang?
Helt tilslutt vil jeg gi alle barna en highfive for innsatsen de har
gjort i dag og det vil forhåpentligvis gi dem en liten «motivasjonsboost» til
neste gang.
|
Jeg velger å spørre barna om hva de syntes var gøy og eventuelt om de
har noen nye leiker de ønsker å leike senere, for å få ett lite hint på hva
dem liker og for å få ny inspirasjon til senere planer. Dette gjør det
enklere for meg og for dem, å få til at vi skal ha det gøy sammen fremover.
|
|
bra økt idag etter planen. hadde en liten justering på slutten av økta da vi valgte å kjøre fotball istedenfor kortsisten. før jeg startet økta idag fikk de som var tidlig ute lov til å gjøre litt hva de ville imens vi ventet på de andre, og da valgte de å spille fotball. jeg syntes det var litt dumt å måtte avslutte fotballen da vi skulle starte økta, derfor valgte jeg å ta det opp igjen på slutten isteden siden det var dette de hadde mest lyst til. ellers gikk økta veldig fint.
SvarSlett