ØKTPLAN – SFO Vestfossen - leikaktiviteter

Hovedtrener: Siri Huseby

Hjelpetrener: Jenny Sørby

MÅL: I dag vil vi ha fokus på mange ulike leiker og å ha det gøy med ungene. De har vært litt negative til at det alltid er vi som skal bestemme leikene. Noen syntes det er kjedelig mens andre syntes det er gøy. Derfor har vi i dag satt opp en plan med mye innspill fra barna og målet er å få dem til å ha det mest mulig gøy på den timen vi er med dem. Fokus på variasjon.

Ferdighetsmål: 

Kortsiktigmål: lære å samarbeide og fokusere på fairplay i de ulike lekene.

Ferdighetsmål: Mestre alle lekene

Kunnskapsmål: Samarbeide med hverandre

Holdningsmål: Skape et trygt og inkluderende miljø 

  

Målgruppe: 2.klasse

Utstyr: fløyte, tilgang til musikk (telefon), 4 benker og en fotball.

Tid: 14:15-15:15

Sted: Vestfossen SFO

Dato: 08.05.18

TID	HVA	HVORDAN	HVORFOR	METODE/KOMMENTAR
5-7 min	Generell oppvarming Doktor sisten	Doktor sisten går ut på at alle barna sprer seg utover i hallen. Vi velger ut en som skal starte med å ha sisten. Når vi blåser i fløyta er leken i gang. Leken er akkurat som vanlig sisten, bortsett fra at hvis du blir tatt, eks på låret. Må du gå rundt å holde deg på låret helt til du finner en annen du kan ta. Leken er over når vi blåser i fløyta.	Doktor sisten var et ønske fra barna sist gang vi spurte hva de ville leke, så da tenkte vi at dette var en fin måte å starte dagen på. i tillegg er det en super oppvarmings lek som alle pleier å like, og alle får vært i bevegelighet. Bokstav leken er en lek litt utenom det vanlige. Vi har aldri leika denne leken med dem før så vi tenkte det kunne bli gøy, både for oss og dem. De får utfordret samarbeidsevnen sin og må bruke hodet samtidig. ----------------------------------------------------------- Øke motivasjonen Øke prestasjonsevnen Hindre skader	Vise og forklare.
5-7 min	Spesiell del Bokstav leken	Bokstav leken går ut på at vi deler inn i ulike lag. Antall lag ser vi an, ut ifra hvor mange som kommer denne dagen. Vi roper så ut en tilfeldig bokstav. Hvert lag skal da lage denne bokstaven ved å legge seg på bakken og forme bokstaven med kroppene sine. Det laget som først klarer å lage bokstaven har vunnet. Vi vil leke flere runder slik at alle kan få en sjanse til å vinne.		Vise og forklare.
	HVA	HVORDaN	HVORFOR	METODE
30 min	Hoveddelen Dansestopp Hjørnefotball	Alle skal danse og vi har på musikk. Når musikken stopper skal man fryse, og dersom man beveger seg så er man "ute".  En er dommer, og når man blir tatt så blir en del av dommerne. Leken utfordrer reaksjon ettersom man må høre og reagere på musikken. Leken går ut på at vi deler inn i 4 lag, ved bruk av metoden å telle til 4 bortover rekka. Enere går sammen og blir ett lag. Det samme med toere osv. Hallen er delt opp slik at det står en benk i hvert hjørne, som da blir lagets mål. De to lagene som står diagonalt ovenfor hverandre spiller mot hverandre. Når det ene laget har fått et mål, løper alle tilbake til benken sin og de to andre lagene skal spille. Sånn fortsetter det med annenhver gang frem til ett av lagene har 3 mål.	En leik som går ut på å utfordre reaksjonsevnen til barna. Denne leken var en stor favoritt sist vi leika den så vi kjører denne en gang til. Vi prøver tross alt å skape en gøy time. Dette er en lek som utfordrer konkurranse instinktet og har vært etterspurt, spesielt av guttene, i en ganske god stund. Leiken setter også krav til samarbeid. I og med at de er såpass få på hvert lag er man nødt til å samarbeide og ikke være ego.	Vise og forklare
5-7  min	Avslutning: Rydde inn utstyr Samling	Alle barna må være med å rydde inn utstyr etter hver økt, noe de også er vandt til ifra før, men ofte kan være litt vanskelig å organisere, da barna som oftest helst vil fortsette å leke. Samler alle barna i en sirkel hvor vi spør dem om de likte økta og hvorfor, og eventuelt hva de ønsker å gjøre neste gang.	For å få en rolig avslutning på økta, og også få barna til å reflektere litt over økta.