SFO Økt 1- 20/3/18

Navn: Tobias Løver (hjelper), Sabine Emilie Fjeld (hovedtrener)

Dato: 20/3/18

Tid: 60 min

Målgruppe: 2. klasse(?)

Utstyr: bånd, ball

Sted: Raumyr skole, gymsal

Hovedmål: Bli kjent med elevene, samt skape aktivitet

Tid	Hva	Hvordan	Hvorfor	Metode/ kommentar
Oppvarming
5	Innledning- Rutiner + regler Navnerunde, dyrenavn	Barna står i en ring. Jeg starter leiken ved å si «hei, jeg heter Tobias, jeg er en tiger». Deretter sier nestemann «Han heter Tobias, jeg heter…, og jeg er en…» Barna skal finne på et dyr, som starter på deres forbokstav i navnet. Slik går vi gjennom hele gruppen.	Øker motivasjonen Øker prestasjonsevnen Hindrer skader Ved oppvarming øker kroppstemperaturen. I tillegg øker motivasjonen, prestasjonsevnen øker, og man hindrer skader. Oppmerksomheten mot ulike sanseinntrykk blir skjerpet og konsentrasjonsevnen øker.	Samling i sirkel først, så vis og forklar
10	Generell del Nappe hale	Alle har hver sin hale som er festet til buksa. I denne leken handler det om å samle flest haler. Det er alle mot alle. Regler: Avgrenset området, kun en hale om gangen. Under leken, stopper vi flere ganger og teller opp hvem som har flest haler. Ikke lov til å nappe halen til noen når man fester halen man nettopp har tatt fra noen andre.		Vis og forklar
10	Spesiell del Haien kommer	Vi deler opp i 4 grupper. Gruppe 1- Sverdfisk Gruppe 2- Delfin Gruppe 3- Gullfisk Gruppe 4- Torsk Én person av elevene er haien. Hver gruppe går i hvert sitt hjørne. Ettersom fiskene blir ropt opp løper de i ring rundt haien. Når Jeg roper «Haien kommer» løper de tilbake til hjørnet sitt. De som blir tatt av haien er også haier. Slik holder vi på til vi står igjen med en vinner.		Vis og forklar
Hoveddel
30 min	Stikkball	Før vi setter i gang går vi gjennom reglene. Alle mot alle, hodet er fritt, kun 3 steg med ballen. Vi setter i gang spillet med en ball, og øker antallet baller etter hvert. Etter at barn blir skutt skal barnet komme bort til meg og hilse på meg ved å si navnet sitt («Hei jeg heter…»), etter det er barnet fritt.	Jeg regner med at de fleste kjenner til alle lekene, både i oppvarming og hoveddel. Dette vil føre til mindre misforståelser av regler, en trygghetsfølelse for barna, og lederne vil få repetert navna til barna.	Vis og forklar
Avslutning
5	Lett tøying Oppsummering av økta	Oppsummering av økta, høre tilbakemeldinger og hva barna synes var morsomt i dagens leiker. I tillegg spørre om de har noen ønsker neste gang.	Tøying er en fin avslutning på økta, samtidig som man får oppsummert det man nettopp har gjort.	Apemetoden