Dagens aktivitet (idrett): Svømming
Navn: Sanna Sembsmoen-Schleis
Klasse: 3IDA
Dato: 19.03.2022
Tid: 60min
Gruppens alder: 8-11 år (6 gutter + 1 jente, søskenpar)
Gruppens størrelse: 7 +/-
Utstyr: Plater
Mål for økten: Repetere og forberede både salto og åpen vending. Videre introduksjon av baklengsvending.
Tid |
Hva |
Hvordan |
Hvorfor |
Metode |
5 min |
Opprop/registrering av frammøte |
Alle møtes på fastsatt sted i svømmehallen, ta
opprop av de som kommer og si kort om hva vi skal trene på i dag. + Repetere hvordan vi svømmer i baner. |
Dette er en effektiv måte å få oversikt over
alle som har kommet pluss at deg gjør at jeg får litt bedre kontroll. Det er
også fint for utøverne som liker rutiner i tillegg til at det synes at det er
fin at de kan fortelle litt om hvordan de har hatt det i uka som var. |
- |
15/20min |
Oppvarming: G-del: Landoppvarming S-del: Repetisjon Rygg/crawl |
G-del: Landoppvarming på land med diverse løping
på stedet, svingning på armene og spensthopp før vi hopper ut i vannet S-del:
|
Oppvarming gjør vi for å:
Dette er i tillegg en ganske standardisert
oppvarming som blir brukt mye i svømmeskolen på dette nivået. Utøverne får
repetert hva de kan fra før og opplever mestring samtidig som de blir varme
og klare for å øve på det de ofte sliter litt mere med i hoveddelen. |
G-del: Ape-metoden S-del: Vise og forklare |
20-25min |
Hoveddel:
|
|
Vi starter med å repetere brysten som vi jobbet
med forrige gang. Dette gjør vi så utøverne husker hva vi gjorde forrige gang
og at det de tilegnet seg av teknikk ikke har blitt glemt i løpet av uka. Videre så skal vi i dag ha fokus på vendinger.
Dette er et av hovedmålene når det kommer til hai-kurset, i tillegg til at
jeg har sett at dette er noe som trengs å jobbe mere med. Vi skal derfor
repetere vendingene utøverne kan fra før, salto og åpen vending, i tillegg
til at vi skal fortsette på innlæringen av det mange synes er vanskelig,
nemlig baklengsvendingen. Vi skal jobbe med dette på grunna sånn at utøverne
kan stå og lettere hører tilbakemeldinger, dette er i tillegg mindre slitsomt
enn hvis vi skulle vært på dypet. |
Vise og forklare |
10-15min |
Avslutning: Russisk rulett |
Bruk
en stoppeklokke og be utøverne si stopp. Det siste tallet på klokka
representerer øvelsen som skal gjennomføres. |
Jeg har valgt å kjøre russisk rulett fordi
utøverne synes det kjempegøy og de har spurt om de kan få ha det de siste
gangene. Dette får utøverne til å svømme og trene på det de skal samtidig som
de tenker på det som en gøyal lek. Her er det viktig å fordele sånn at det er
noen tall utøverne har veldig lyst til å få og noen som er litt utfordrende. |
Oppgavestyrt læring |
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar