Navn: Amund og Ole Christian
Sted: kongsgårdsmoen skole
Tid: 60 minutter
Utstyr: Tjukkas, benker, bukker, bommer, matter og
alt annet vi kan finne.
Målgruppe: 5-6 år
Hovedmål:
Få barn engasjert i ulike idretter.
Ferdighetsmål:
Påvirke barnas koordinative egenskaper. Vi holder
fokus på øye-hånd koordinasjon og balanse.
Kunnskapsmål:
Lære seg å leke fritt alene og sammen med andre,
samt forbedring av de koordinative egenskapene.
Holdningsmål:
Respektere hverandre, samt bli bedre kjent med hverandre og oss.
|
Tid |
Hva |
Hvordan |
Hvorfor |
Metode/kommentar |
|
Oppvarming |
Selvstendig leik |
Vi drar ut tau og legger frem en tjukkas slik at
de får noe å leke med mens vi venter på etterslepere. Disse elementene brukes
inn i hoveddelen også. |
Vi gjør dette for å la dem komme i gang på
metoden de helst vil og for å vente på etterslepere. |
Oppdagende læring |
|
Tid |
Hva |
Hvordan |
Hvorfor |
Metode/kommentar |
|
Hoveddel |
Hinderløype Evt. Flere leker |
Vi kommer
til å sette opp en hinderløype som trener de fleste av ungenes koordinative
egenskaper. Vi setter da bare opp mye forskjellig rundt om i salen som
benker, bukker, bommer, matter, tjukkas osv. Vi tar nå i bruk elementer som
scene og utstyrsrom også fordi at de
har vært elementer for forstyrrelser før. Vi holder på så lenge som mulig til de slutter å
ha det gøy eller de spør om å ha andre leker. |
Vi prøver noe nytt og lar heller ungene selv
styre det de vil gjøre under bestemte parametre. Vi har sett på hva som er
forstyrrende elementer i salen og vi
kommer til å bruke disse til å holde ungene mer i aktivitet slik at de
best mulig kan trene opp sine koordinative egenskaper. |
Vise og forklare |
|
Tid |
Hva |
Hvordan |
Hvorfor |
Metode/kommentar |
|
Avslutning |
Avslutningsvis så gjør vi som vanlig og stiller noen
spørsmål |
Vi spør blant annet om de har hatt det gøy og om
de gleder seg til neste gang. |
Grunnen til at vi tenker å bare ha noen
spørsmål, er fordi vi ønsker å høre litt fra dem og hva de tenker. I tillegg
så håper vi at de er litt slitne etter økta og at de kanskje har fått brukt
opp litt energi. |
|
Gode tanker dette. Hvordan gikk det? fikk dere ønsket effekt?
SvarSlettJa vi fikk ønsket effekt. Tror denne type opplegg treffer flere av barna. De får brukt mange av de koordinative egenskapene på det forskjellige som vi satt ut. I tillegg til dette så får de også en del læring om samarbeid, disiplin og å passe på hverandre. Noe som jeg lot merke til og synes var veldig bra, var på taua. Der måtte jeg i starten holde dem i kø, fordi det var flere av de som ville slenge seg fra bukken. Etter at de hadde gjort det noen ganger, så klarte de å stå i kø uten at jeg sto der, og det synes jeg er veldig bra!
SvarSlettDet fungerte bedre enn forrige gang med tanke på at alle barna var aktive og holdt på hele tiden med det de skulle. Det virket som de hadde det veldig gøy og de fleste hadde ikke lyst til å dra på slutten. Det var færre forstyrrelsesmomenter, men det kunne virke veldig kaotisk. Dette var vi klar for, så dette fungerte fint det også. Ungene fikk litt generell trening i koordinative egenskaper, styrke og utholdenhet (generell aktivitet), men de lærte mer disiplin, respekt overfor hverandre og samarbeid og det er viktigere enn det meste annet.
SvarSlett