SFO økt 2- 10/4/18

Navn: Tobias Løver, Sabine Emilie Fjeld

Dato: 10/4/18

Tid: 60 min

Målgruppe: 2. klasse

Utstyr: 3 stikkballer, 1 hale og ertepose til hvert barn, utstyr til tarzansisten + vester

Sted: Raumyr skole, gymsal

Hovedmål: Bli bedre kjent med barna, ha det gøy og øke utholdenheten.

Ferdighetsmål: Forbedre barnas utholdenhet ved leik

Kunnskapsmål: Lære barna at leik er sunt, og at jeg er lederen for økta der de må høre på det jeg sier

Hvordan: Ved å bruke leikøvelser til å forbedre utholdenheten på en morsom måte

Tid	Hva	Hvordan	Hvorfor	Metode/ kommentar
Oppvarming
3 min	Innledning	Samles i en halvsirkel, hilser på barna og forteller om økta.	Øker motivasjonen Øker prestasjonsevnen Hindrer skader Ved oppvarming øker kroppstemperaturen. I tillegg øker motivasjonen, prestasjonsevnen øker, og man hindrer skader. Oppmerksomheten mot ulike sanseinntrykk blir skjerpet og konsentrasjonsevnen øker.
10 min	Generell del Stikkball	Før vi setter i gang går vi gjennom reglene. Alle mot alle, hodet er fritt, kun 3 steg med ballen. Vi setter i gang spillet med en ball, og øker antallet baller etter hvert. Etter at barn blir skutt skal barnet komme bort til meg og hilse på meg ved å si navnet sitt («Hei jeg heter…»), etter det er barnet fritt.		Vis og forklar
10 min	Spesiell del Nappe hale med ertepose	Alle har hver sin hale som er festet til buksa. I denne leken handler det om å samle flest haler. Det er alle mot alle. Om man har flere enn et bånd skal resten henge rundt halsen, og de er det ikke lov til å ta. Den med flest bånd til slutt vinner. Barna må løpe med en ertepose på hodet. Hvis de mister erteposen må de legge fra seg alle båndene og gjøre ti froskehopp. Når de har gjort dette får de et nytt bånd av meg og er med i leiken som vanlig igjen. Regler: Avgrenset området, kun en hale om gangen. Under leken, stopper vi flere ganger og teller opp hvem som har flest haler. Mot slutten vil jeg legge vekk erteposene og kjøre vanlig nappe hale for å øke intensiteten		Vis og forklar
Hoveddel
32 min	Tarzansisten	Jeg fordeler arbeidsoppgaver og vi samarbeider med å sette ut løypa. Deretter går vi igjennom reglene. Vi starter med at en person har den. Etter hver runde bytter vi på hvem som har den og hvor mange som har den. Den som tråkker utenfor løypa eller blir tatt må ta 5 froskehopp før de kan være med igjen.	Jeg regner med at de fleste kjenner til alle lekene, både i oppvarming og hoveddel. Dette vil føre til mindre misforståelser av regler, en trygghetsfølelse for barna.	Vis og forklar
Avslutning
5 min	Lett tøying Oppsummering av økta	Oppsummering av økta, høre tilbakemeldinger og hva barna synes var morsomt i dagens leiker. I tillegg spørre om de har noen ønsker neste gang.	Tøying er en fin avslutning på økta, samtidig som man får oppsummert det man nettopp har gjort. Dette skaper trygghet og samhold.	Apemetoden