Øktplan: Bli kjent med barna
Navn:
Haakon Bersvendsen Grønli
Mål:
Bli kjent med barna, lære noen navn og ha det gøy 
Dato:
25.10.2016
Målgruppe:
3. Klasse, 7-8 år
Sted:
Raumyr skole 
Tid:
14-15 
Utstyr:
Softball, benker, 
Ferdighetsmål:
Bli bedre i ball lek 
Holdningsmål: Trenerne kan
forvente at barna kommer motiverte til treningen. 
| 
TID | 
HVA | 
HVORDAN | 
HVORFOR | 
METODE/ KOMMENTAR | 
| 
10 min | 
Generell del 
Sisten | 
Jeg deler gruppen i to eller fire.
  Hver gruppe får en firkant. En i gruppen har den, og når han tar på en annen
  er det den personen som har den. Hvis det blir vanskelig for elevene å huske
  hvem som har den, skal den som har den holde en vest.  | 
Øke motivasjonen 
Øke prestasjonsevnen 
Hindre skader 
Ved økt kroppstemperatur skjer
  følgende: 
*Blod og vevsvæske flyter lettere 
*Transporten av næringsstoffene og
  02 til m går raskere 
*Overføringen av oksygen fra
  blodet til m, c går lettere 
*Musklene, leddene, bindevevet og
  senene blir mer tøyelige 
*De kjemiske reaksjonene går raskere 
*Nerveimpulsene går raskere 
*Samspillet mellom m og nerver
  blir bedre 
*Oppmerksomheten mot ulike
  sanseinntrykk blir skjerpet 
*Konsentrasjonsevnen øker 
*Spenningen i kroppen blir
  regulert til et gunstig nivå 
*For å bli varm i kroppen. Omstille kroppen fra hvile til
  arbeid. I sisten kan hver person selv bestemme intensiviteten. Hvis du har
  varmet godt opp er det mindre sannsynlighet for at du pådrar deg skader.  | 
Vise
  og forklare | 
| 
10 MIN | 
Spesiell
  del 
Hauk og due | 
En
  deltaker er hauk, en annen er duemor. Resten er duebarn. Duemor står i den
  ene enden av området, duebarna i den andre enden, mens hauken står midt i
  mellom. Duemor roper: "Alle mine duer fly ut!" Duebarna svarer:
  "Vi tør ikke for hauken tar oss!" "Kom allikevel!" roper
  duemoren. Duene skal forsøke å løpe over til duemoren uten å bli tatt av
  hauken. Hvis duebarna blir tatt av hauken, blir de også hauker som skal ta de
  resterende duebarna. | Barna blir litt tryggere på hverandre. De får brukt litt andre muskelgrupper enn de store musklene. | 
Vise og
  forklare | 
| 
30 min | 
Hoveddel
   
Kanonball | 
Vi deler gymsalen i to med benker,
  og setter en benk bak i hver del til kong/dronning. Også deler jeg elevene
  inn i to lag, og jeg bestemmer hvem som er konge/dronning. Når en elev blir
  skutt skal han/hun rope ut navnet sitt også gå bak der kongen/dronningen til
  laget står, der kan de skyte seg frie ved å treffe en på det andre laget.  | 
Det er
  en morsom lek og jeg får lære navnene til elevene mens de leker.  
Elevene
  lærer å jobbe som et lag | 
Vise og
  forklare | 
| 
10 min | 
Avslutning 
Sisten eller stikkball | 
Sisten:  En eller to har den og når han/hun tar noe andre har den personen den. 
Stikkball:  En ball, kan være flere, når man blir truffet skal man gå ut og når den som skøyt deg blir skutt kan man gå utpå igjen. | 
De får velge mellom sisten å
  stikkball så de får en følelse av å styre økta litt. | 
Flertallet
  bestemmer.  | 
| 
5 min | 
Oppsummering | 
Vi oppsummerer økta, jeg gir de
  noen tilbakemeldinger om hva jeg syntes var bra. Jeg spør om tilbakemeldinger
  fra dem. De kan komme med ønsker til neste økt.  | 
Jeg får
  tilbakemelding på hva som de likte/ikke likte.  
De
  kommer med ønsker til neste økt så de har noe å glede seg til neste gang. | 
 
 
Hvordan gikk det med økten din på tirsdag? Fikk du bedre kontroll på gruppen din? Hvordan fungerte det med de endringene du gjorde fra første økt?
SvarSlett